Tecniche inclusione scolastica GOL

Gli obiettivi del corso sono formare aspiranti insegnanti o assistenti all'autonomia con nuove competenze legate all'inclusione scolastica, alla gestione della disabilità, e all'uso delle tecnologie nuove educative.

Possono partecipare:

Tutte le persone disoccupate che hanno diritto a frequentare i corsi  programma GOL. (Profili 101 - 102 - 103)

Corso rivolto indistintamente a donne e uomini (L.903/77; L.125/91)

Programma di dettaglio

Introduzione alla Disabilità e al Ruolo del Docente di Sostegno

• Il docente di sostegno tra normativa e realtà
• Le competenze del buon docente di sostegno
• l docente di sostegno nel lavoro di rete interno alla scuola
• Misurare la qualità dell’inclusione 

IFC

• Un nuovo concetto di disabilità
• Strumenti di classificazione
• La struttura dei codici ICF
• Il Piemonte e l'ICF 

Le Principali Disabilità

• Disturbi del Neurosviluppo
• Autismo: il quadro clinico,  epidemiologia, patogenesi, nosografia, caratteristiche cliniche
• Disabilità sensoriali: l'udito
• Disabilità visive
• Il ritardo mentale
• ADHD e disturbi del comportamento 

Stili di Apprendimento e Adattamento dei Contenuti

• Il PEI in ICF
• NPI e scuola 
• Programmazione per obiettivi minimi o differenziata 
• Esame di stato e disabilità
• La relazione educativa in una scuola inclusiva: strategie e spazi  
• Tecnologie per la disabilità

Il corso è Gratuito (approvato e finanziato dalla Regione Piemonte tramite PNRR e POR FSE+ 2021 - 2027 Programma GOL)

E' richiesto come titolo minimo per l'accesso una qualifica professionale

Se frequenti almeno i due terzi delle ore di formazione previste e superi la prova finale, otterrai un attestato di Validazione delle Competenze.

Il corso si svolgerà in orario diurno ed è obbligatoria la frequenza.

Il calendario preciso ti verrà comunicato dopo il colloquio orientativo.

I posti disponibili sono 12 con selezione in base a colloquio motivazionale di orientamento.

L'ente si riserva il diritto di riaprire le adesioni qualora dovessero emergere posti disponibili in seguito al colloquio di selezione