Tecniche inclusione scolastica GOL

Per poter accedere al corso è necessario:

• Essere disoccupati o inoccupati.
• Essere profilati 102 o 103 del programma GOL.
• Superare una prova di selezione basata su un colloquio motivazionale.
  
  

Corso rivolto indistintamente a donne e uomini (L.903/77; L.125/91)

I posti disponibili sono 16 con selezione in base a colloquio motivazionale di orientamento.

L'ente si riserva il diritto di riaprire le adesioni qualora dovessero emergere posti disponibili in seguito alla prova di selezione/colloquio orientativo.

Programma di dettaglio

Introduzione alla Disabilità e al Ruolo del Docente di Sostegno

• Il docente di sostegno tra normativa e realtà
• Le competenze del buon docente di sostegno
• l docente di sostegno nel lavoro di rete interno alla scuola
• Misurare la qualità dell’inclusione 

ICF

• Un nuovo concetto di disabilità
• Strumenti di classificazione
• La struttura dei codici ICF
• Il Piemonte e l'ICF 

Le Principali Disabilità

• Disturbi del Neurosviluppo
• Autismo: il quadro clinico,  epidemiologia, patogenesi, nosografia, caratteristiche cliniche
• Disabilità sensoriali: l'udito
• Disabilità visive
• Il ritardo mentale
• ADHD e disturbi del comportamento 

Stili di Apprendimento e Adattamento dei Contenuti

• Il PEI in ICF
• NPI e scuola 
• Programmazione per obiettivi minimi o differenziata 
• Esame di stato e disabilità
• La relazione educativa in una scuola inclusiva: strategie e spazi  
• Tecnologie per la disabilità